第三十六章 关于学习36（1 / 2）

11月，天气愈发寒凉。

顾秋还是老样子，每天两趟霸山拳，不知是体质加强了还是能力起到了作用，他只加了一件染青的白衬衫，足以抵挡风寒。

此时，高中课程进入收尾阶段。

预计下个月，在明年元旦到来之前，学校要求所有课程尽快完结，然后复习半个月，期末进行一次全水鸣市联考，给大伙摸摸底，顺便和兄弟学校较较劲，看看谁的教学事业做得更好。

由于时间紧迫，各科都在赶课程。

一不小心，顾秋没能跟上学习进度。

他没当回事，书上的内容早就看过了，就算老师讲解的跟课本有所出入，结果还能差到哪去？

月底，学校安排了一次考试。

试卷发下来，国学没什么可说的，无非是怀才不遇的思乡之情，现实残酷社会批判人生际遇……难点在于作文，跑题800字36分，不跑题800字42分，书写工整+2，条理清晰+2，没有涂改+2，正常就是这个水平。顾秋历来都是47、48分，和52分的一比，也没发现对方强在哪，或许是书法？

数学有点难，外语相对简单，自从和柳叶清她们接触后，顾秋有意识加强口语练习，背诵通用语式，词汇量有所提升。

理综出了几条新鲜题型，顾秋死活没看懂，碰到了知识盲区。

考完后，食堂里到处都在讨论理综那几条题，有人说课程还没学到，折戟沉沙在所难免，顾秋稍稍安心。

就是数学有那么一两题想半天没想明白过程怎么算。

他知道答案，但数学更看重推理过程。

尤其是证明题，答案明摆着，纯纯过程分，差一步直接卡死，完蛋。

顾秋写上一半推导过程，附加答案，赚得分点。

第二周，成绩陆续出来。

数学得分110，有失水准。

理综最差，合计211分。

两门文化课发挥稳定，没有太大波动。

12月，总成绩单出炉。

顾秋总分555，跌出班级前十，年级三百。

这次月考较上次难度有所提升，全年级普遍跌落二三十分，只有极少人不减反增，彰显出强大的学习能力。

照以往，顾秋考得那么差，是会被班主任叫去谈话，做心理疏导。

不过，赶课程嘛，课堂效率大家都懂。

顾秋侥幸逃过一劫。

这次他没有找林音临诉苦，自发响应学校的安排，栉风沐雨，警醒自身，全身心投入到最后的学习中去，顺便把落下的进度补回来。

一个月很快过去，各门课程陆陆续续完结。

在这最后一个月里，顾秋锁定知识点，勤加背诵，牢记在心，在课堂上逢问必答，展现非凡自信，赚得各路老师的青眼，惹得周遭同学青睐，声名鼎盛，煊赫一时。

“再有一个月就过年了。”

周五，顾秋留在教室里做试卷。

有几张发得早，他抽空做了一半。

剩下的没挑，先把看得懂的那些填上答案，如此所有试卷都被他做了一半。

看着时间，又对付了几题。

其实只要会做题，多少试卷都能做完。

如果有谁抱怨试卷很多，说明这个人多半学习不好，做题效率很低，对所学的知识缺乏把控力，成绩起伏大。

做题效率对答题意愿影响很大。

同一套试卷，假设有两题非常难，一个人需要半小时解开，一个人需要两小时去解，那么前者会想“这两题就空着吧”，而后者会破罐子破摔“干脆抄别人的答案得了”。

而一旦开始抄作业，就会抱怨作业太多，抄不完。

人，总是习惯于怠惰。

目前顾秋属于中间态：不会的这些再看看，或者留到晚自习找老师讲解，实在不行就把答案背下来。

他对自己有着清晰的判断，知道解题过程才有资格谈解题思路。

学习没那么复杂。

先模仿，获得大量经验。 然后，归纳，分析提取出正确思路。