第14章 劳动课（1 / 2）

　　说得同学们是一边嗷嗷怪叫声此起彼伏，一边又忍不住满心期待着参与那样一听就热血沸腾的集体活动。

　　一时之间，同学们干活的积极性倒是完全被调动起来了，杂草与泥土齐飞，大笑与大叫齐鸣。

　　分到捡石子小组的鹿姝一边听同学们高谈阔论逗乐耍宝，一边埋头认真捡石子。

　　第14章 劳动课

　　校田地都是开荒开出来的，土壤贫瘠，一层浅浅的黄褐色泥土下全是石层，翻地的同学把锄头挥舞得用力一点，都能磕到石层，多来几下，手臂也得震麻发痛。

　　经过一年年的耕作施肥，现在好了一些，只是每年耕作的时候，下面都要翻出不少石头。留一部分碎石在土壤里倒是不影响农作物生长，多了就不行了。

　　鹿姝她们小组的任务就是筛选掉硬石头，剩下的一捏就碎的石头可以不用管，因为植物根系和风雨会把它们慢慢变成泥土。

　　这些都需要时间来慢慢改善。

　　校田地属于国家给地方学校的一种补贴，不收农税提留，收获的粮食蔬菜都归学校。

　　每年收获了粮食和蔬菜，学校会把大部分拿去收购站卖钱，卖来的钱要么给学校搞建设，要么给贫困生发放补贴，像江盛那一块五的学杂费补贴就属于此类。

　　剩下一部分卖相不好的，就拿去伙房做成免费汤，供应给学生老师。

　　捡石小组因为活计轻松，量就相对增加了些，在翻地小组到来前她们要先跑一趟，把露在表层的石头筛选一遍。

　　等翻地小组过后，又有除草小组把草根从泥巴里抖出来，她们捡石小组又要再捡一遍。

　　捡石头是挺轻松的，就是挂在肩膀上的背篓太沉了。

　　鹿姝刚开始学着其他同学那样把背篓带子挂肩膀上，可石头多了压得肩膀疼，她就干脆把背篓放地上，捡一段路再回来搬一下。

　　——把背篓拖着走是万万不能的，背篓是学校老师自己编的，属于集体财产，拖着走弄坏了背篓可是要挨批评的。

　　在这个物资匮乏的年代，能靠损耗人力的方式取代的，通通都要以保护集体财产优先。

　　这不是单纯地喊个口号，而是大家都如此付诸行动。

　　等把石头运送到边上，鹿姝松了口气，站起身捶了捶腰，怀疑自己明天起来会不会腰酸背痛，胳膊腿脚都得抬不起来。

　　毕竟她哪怕是到姑婆那里玩，也从没正经干过农活。

　　跟在姑婆屁股后面去地里抓虫子玩泥巴不算。

　　这些石头都是有用的，由另一组同学用箩筐扁担挑到附近铺路。

　　除草小组抖出来的草根也会在稍后他们收工时由同学们背到伙房，交由司务长带着校工简单筛选清理一番，能喂牲畜的就拿去喂牲畜，不能喂的就晒干当柴烧。