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上课的时间, 而他的课需要在教室外的地方完成, 所以几乎没人管他。

“嗯，简单说我的课程就是什么也不做。”他耸耸肩, 坐到了两人对面的沙发上。

“什么都不做。”唐烛仿佛明白了, “就会减少多余记忆的产生吗？”

“是, 至少他们是这么认为的。”罗曼解释说：“但这只是开胃菜，后面的话课程难度会加强。也就是把人关进一个密闭的空间内，然后约束四肢，除了最基本的需求外，甚至连说话也不被准许。”

他完全听傻了，“这还是课程吗？”

这不就是体罚加虐待吗？

“所以我很愿意去上别的课，比如防身课。”男人说。

“要知道你做的事情能代表你拥有离开这里的能力。既然如此, 那为什么要继续待在顶楼呢？”唐烛回忆大卫甚至维纳殿下对这个人的描述，都是“天才”和“有能力”, 这样的人明知道那些治疗不能带给自己益处，为什么还留下呢？

似乎是没想到他会这么问，罗曼闻声先是怔了怔，几秒后笑着问沉默着坐在一旁正在点烟的青年，“殿下，唐先生真是来冒充老师的吗？”

付涼回望过去，一双阴涔涔的眸子似乎对他这这张眉开眼笑的脸很不满，但视线找到困惑的唐烛以后，还是在他脸上多停留一会儿，好心解释说：“他是说你的问题真得很像老师提出来的，你太关心这个陌生人的死活了。”

唐烛直接没理他，不满地发出一声气音，表示自己真的是在认真说话。

罗曼兴许本不想回答这个问题，迫于小殿下的威压，只好说：“嗯……因为这是我父亲和母亲一起安排的，为了让他们开心。”

不等他从这答案中反应过来，罗曼又道：“他们是为了我好，虽然这会害了我，但我不得不同意。”

虽然理由看似简单，但他知道，或许面前这个男人没有说谎。

这边付涼也已经拿罗曼的烟过了瘾，因为不想在顶楼耽搁时间，他的问题开门见山，“为什么帮佩尔？”