第199章199（1 / 2）

“学生的职责就是读书，唤起民众的任务，承担一点也可以。但是承担过多，使我们的教育空虚了，我们的国力，我们的未来，也就空虚了，这样对国家不利。”

他这番话是大家都未预料到的。

漱玉尖锐地反问道：“游校长，您到国外考察回来，不是这样说么，到国外先不看教育，我先看他的社会生活。教育不能关着门办，必须与社会生活相配合呀！

“请问国难当头，还能关着门上课么？现在学生不仅在校上课，不能与社会生活相配合，就是放了学，在假期，也多半是呆在家里，或农村的学生去地里劳动，或城市的学生在街上玩耍，也不可能接触社会生活。

“所以我们利用上课的时间，在赶场天，在客船到达的时候，到码头去进行宣传，这难道不应该么？”

游慎敏很欣赏她这样有锋芒的性格，不由笑道：“哦，我说的话你都知道？你并不是东工的学生呀！”

樊星笑道：“是东工学生给她讲的，包括我。我们在一起，很爱谈起游校长，您别见怪呀！”

游慎敏笑道：“你们替校长四处宣传他的主张，这很好呀。温老师……”

温庆和笑着打断道：“游校长，您对玉儿就不要客气了，您就叫她的名字。”

游慎敏收敛了笑容，用平静的口气说：“温小姐，我来回答你吧。首先，我那番话，是国外考察回来，对工业学校学生所说的话，我说的与社会配合，是说我们的工业教育，要密切联系社会的需要，甚至要走在社会需要的前头。

“但是我说的并不关系政治。因为政治是政党的事情，政党的政策总是求近功的，那样政党才能生存下去。而教育是求远效的。

“其次，国难当头，有些学校是不应该关着门上课，但是一般的小学中学，还是要关着门上课。如果小学中学不关着门上课，学生都出来吶喊，也许这次国难渡过了，很快又会有下一次国难。

“这次国难怎么来的？小日本怎么可以侵略大中华？就是积贫积弱造成的，变法太晚了造成的，教育和工业落后造成的。

“现在国难当头才来临阵磨枪，临阵磨枪总比不磨枪好吧。其中有速成磨枪的，如象军校和军工业；有精打细磨的，如象小学中学。所以就在此时，你的学生也不妨关门读书，也就是关门磨刀枪，这样……”

樊星笑道：“嘻嘻，这样下次战争就轮不到小日本来侵略我们，该轮到我们去侵略小日本了！”

大家哈哈大笑。漱玉也抿嘴一笑，便又在想自己的问题。

樊星问道：“校长，我听高年级同学说，在南京时期，学校有几位同学要求从军，您开始并不同意，您说一位工厂技师对抗战的贡献抵得上一个班的士兵。可是当他们执意要行时，您又每人赠送了20块银元，以壮行囊。这又是为何呢？”

温庆和因见游慎敏稍有沉吟，就笑道：“樊小姐的这个问题，就由我帮游校长回答吧。游校长经由理智的思考，觉得在国难期间，士兵、将军与技工、工程师，都很重要，不可偏废。 “譬如近代以来，列强屡次侵略中国，是我们中国士兵的勇敢不如人、将军的指挥不如人么？非也，是由于兵器不如人，工业不如人。故游校长不允许工业校学生轻率从军。