第75章 133（2 / 2）

　　“李梁，昨天晚上老班写在黑板上的那道题你写出来了吗？”

　　李梁的眼睛也有点红，点点头，看徐朝阳兴奋的模样就知道这道题他也做了出来，报出来一个答案，徐朝阳的眼睛更加亮了。

　　“咱们两个算出来的答案是一样的，等到早自习下课，咱们对一对过程。”

　　徐朝阳和李梁做题的方法经常不一样，难题他们两个同时做，经常会出来两种不一样的解题方法，所以每次做完难题之后他们两个没有对完答案就结束，而是仔细交流解题思路。

　　数学的题目是最活的，物理和数学比起来都算是花样比较少的了，徐朝阳把数学基础打好之后也不敢有一点的放松，数学哪怕你的基础全都会了，该不会的题目还是不会。

　　徐朝阳不是天赋型的选手，就只能依靠自己的努力了。

　　所以平时就会有意识地做一些一些难题，遇到李梁给他的难题他不仅不觉得麻烦反而感觉每次从难题的漩涡中挣扎出来的自己很棒。

　　而习惯了做数学难题的徐朝阳现在看到物理难题也有同样的感觉，每次做出来题目就有一种喝了一整瓶冰可乐的痛快感。

　　早自习徐朝阳主要背英语单词和语法，这已经变成他的一个习惯了，只是他高一上半学期买的语法书实在太厚了，直到现在他第一遍还没有背完，徐朝阳怀疑等到高一结束，他才能把上面的语法背一遍。

　　而英语这种语言类的科目只是背一遍是不行的，徐朝阳现在做英语题都是靠的语感，给他一种既可靠又不可靠的感觉，总是没有实实在在的把单词和语法背下来，根据自己学习的知识把题目做出来有安全感。

　　这是徐朝阳开始看英语的五三，每五道题错三道的情况下理出的结论，从那以后，原本就不敢懈怠的徐朝阳学习英语的时候更加努力了。

　　不过今天早自习不能只背英语，他们语文又新学了一篇文言文，语文老师说考试的时候会考。

　　自从分完科变成三班的学生之后徐朝阳的语文老师和数学老师都换了。

　　他们新的语文马老师是一个中年男老师，十分有文青范，每次语文上课的时候他不在意班里的学生是不是在认真听讲，也不在意课程有没有讲完，总是会利用一节半节的时间给他们讲他自己的经历。

　　这些经历往往还结合着当天的课程内容，虽然实质性的知识点没有多少，但是课上的大家都听的津津有味，让大家对语文的兴趣更加强烈。

　　只是这样讲课正经的课程往往讲不了多少就下课了，想要语文成绩提高，课下的时候需要学生再自己努力，所以现在哪怕语文老师没有强调，每次学完诗词和文言文之后徐朝阳第二天的早自习就会背诵一遍加强记忆。