第21章 升职县教育局局长196（2 / 2）

邹书记可以说对他的这个小秘书也非常的满意，没想到他临退休了，还能遇到这么优秀的一个下属。于是他在退休之前很是诚心的在征询了吴敏的意见后，给玉瑶谋了一个县教育局的局长职务。本来她在市委书记身边当秘书，算是一个副科级的干部，过了两年，现在到县教育局当局长算是升了一级成了一名正科级的干部。玉瑶对此还是比较满意的。

现如今没有高考了，全国上下基本上对教育都不算太重视，上大学也不以分数为准，而是以成分为准，都是推荐上工农兵大学。正是因为这样，所以如今的这个教育局局长的竞争力并不强，而也正因为如此，玉瑶才能有机会坐上这个县教育局局长的职位。要不然凭她一个刚入职两年的新人，就算有市委书记的支持，也不是那么好当的。

玉瑶是在书记正式退休后才到县里面任职的，吴敏走的时候，书记拍着她的肩膀，一脸笑意的说道：“好好干，你还年轻，以后肯定前途无量。”

玉瑶对着自己的第一任领导笑得非常诚恳：“也谢谢书记这两年对我的提携还有提点，我一定好好干，怎么说也是从您手底下出来的，肯定不能丢您的人。”

玉瑶这次要任职所在的县城，并不是她老家所在的县，而是她老家的临县，同时也是刘秘书所在的县。刘秘书现在已经是这个县的县长，这两年吴敏跟刘秘书的交往一直就没断过，刘秘书能够用两年的时间从副县长升到正县长，这其中也少不了玉瑶的帮助。玉瑶能够到这个县城做教育局的局长，想来也有刘秘书的一部分原因。到这个县里面任职，玉瑶也算是上面有人了。

上面的直属领导愿意配合自己不给自己使绊子，玉瑶到教育局后的工作就非常的顺利。自从得到这个教育局的任命之后，她就为此作了详细的计划书。她上任的第一步就是对从县到农村，所有任职老师进行了一次大筛选。比如说县城里面有个别初中年级的老师却只有小学水平，高中级别的老师只有初中水平，对于这样的代课老师坚决开除，正式老师的话就转为后勤，或者转到小学去教低年级的学生。然后再招一些有真才实学的老师到学校进行任教。这样就大大提高了整个县的教育水平，减少了很多半瓶子不满的老师误人子弟的情况。

第二就是对工农兵推荐人员的规范，现在每个村每个镇每个单位都有工农兵大学的推荐名额，可是这些推荐过去的学生，有很多到学校里根本就听不懂课，简直是浪费名额。玉瑶就要求每个被推荐上去的人，除了成分没问题，政治觉悟高之外，还必须得要求有一定的文化素养。为此玉瑶每年都会对这些被推荐的人员进行一次考试，你考试及格了你推荐的人就能够去上大学，你要是不及格，那你这个村或者是所在的单位就得重新推荐有资格去的人。这样就减少了教育资源的浪费。

第三步，玉瑶从各个厂区聘请高技术人才，在县里面创办了一个职业技术学院，给本县，周边几个县甚至市里面，专职培养技术人才。把本来是清闲衙门的教育局，每天指挥的团团转。

玉瑶更是天天到县政府汇报完工作，再到市教育局局长那汇报工作。汇报完工作紧接着就是哭穷要钱，前两步还好说，就是简单的资源整合，并不需要上面派资金，可是要建一个职业技术学院，选地建学校给老师发工资，这可都是需要钱的。