第29章 112（1 / 2）

　　乔翼桥：“……”

　　他的亲戚里，到底有没有哪怕一位正常人啊？

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　　一周后。

　　燕京，电影局总局，审核部看片室。

　　这一场看片的人很少，只有四位。

　　但都大有来头。

　　有来自公安部金盾影视中心的富主任、教育局影视中心的郑处长、电影局审核部聂处长。

　　以及，电影局总局局长，王和平。

　　聂处长感觉亚历山大。

　　这部片子本来是到不了这个审查级别的，但没想到公安部和教育局来的竟然是一位主任和一位处长，他也只能赶紧叫出来局长作陪。

　　《混乱校园》放映过后。

　　四人先是沉默。

　　“那个，我先说说我的看法吧，抛砖引玉，”聂处长率先开口，“这部片子剧情流畅，也有设计巧思和独特之处，但不论是拍摄手法还是所探讨的问题，都太有挑战性了，我的建议是先压下来，等过几年再说吧。”

　　“压下来？”富主任皱了皱眉，“我仅从公安部的角度讲，这部片子没有任何不能过审的原因。因为他根本没有设计情节，里面所涉及的一切都是真实的！”

　　郑处长也推了推眼镜：“虽然这部片子设定了一个校园的极端情况，但我也并不认为有什么不合理的地方，我不知道你们有没有注意到，其实他里面的每一位老师的教育方法都是不同的，虽然没有明着讲，但也颇有趣味。”

　　“可你们不觉得以恶制恶这种方法不应该提倡吗？”聂处长有些着急，“而且用真的道上的人来教育孩子们，这种方法真的可取吗？”

　　“不然呢，”富主任把手一抱，“这里面遇到的问题，就是现实中存在的问题。现实中的孩子遇到校园霸凌，如果是受伤了——当然我们也不希望他们真的受伤——但是，如果是受伤了还好说，可以取证。但如果面临软性的校园暴力，我们警方真的没有太好的办法。”

　　“至于用道上的方式教育，我想也是针对的这帮对那种生活向往的孩子，”郑处长补充道，“对他们这样的孩子，其实老师都是非常头疼的，我之前都没想到可以用这种方式教育他们，其实是为我们拓宽了视野。”

　　“是啊，而且你觉得遇到这种情况，现实中的老师就有办法吗？难道他们能模仿电影中的做法吗？他们不能！但是！”郑处长继续道，“但是他们可以看看这部电影，也许会对他们有所启发！”

　　聂处长摇头：“你们想想，看到这部电影的不止是国内观众，还有国外观众，如果他们看到我们国家的现状是这样的，他们会怎么想？”

　　富主任冷笑：“你的意思是，让什么比比西，西恩恩，没看到这些就不抹黑我们了？我们面临的问题又不仅是我们自己的，其实很多国家都面临同样的问题，这不就是世界性吗？我们应该已经强大到不怕别人看见我们的困境了吧？”